Crédits ECTS
5
Volume horaire
60 h
Programme d'études
| Programme | Bloc | Caractère |
|---|---|---|
| CC-Assistant social | 2 | Obligatoire |
Prérequis
Co-requis
Implantation
Département social d'Arlon
Directeur de département du domaine
Christine Biston
Responsable de l'UE
Louis GOEDERT
Enseignants intervenants
Etablir une communication professionnelle
Utiliser de manière pertinente des outils de communication adaptés au public, à l'organisation et aux réseaux
Recueillir, traiter et transmettre des informations dans le respect des règles déontologiques
Adopter le langage professionnel du secteur
Rédiger, synthétiser et argumenter
Interagir en milieu professionnel avec les acteurs internes et externes
Recourir aux outils, techniques et méthodes les plus appropriés en vue de favoriser l'agir ensemble
Inscrire sa pratique dans une réflexion critique, citoyenne et responsable
Actualiser, enrichir ses compétences (savoirs, savoir-faire, savoir-être) dans une optique de développement professionnel et personnel. Identifier, analyser et questionner les contextes sociétaux pour en comprendre les enjeux
Questionner les courants de pensée pour élaborer des hypothèses de compréhension de la réalité sociale et construire un regard critique Soutenir et promouvoir le changement social et l'innovation
Mettre en débat les questions sociales actuelles et émergentes.
Au terme de l'activité l'étudiant sera capable face à une situation simple de :
Formuler un projet d'étude appliqué au travail social
Problématiser l'objet d'étude
Construire un plan expérimental
Recueillir des données en utilisant la méthode quantitative ou qualitative
Construire un questionnaire pouvant être administré
Poursuivre la réflexion sur l'entretien de recherche, le traitement et la présentation des données
Réfléchir sur l'application de certaines techniques d'analyse de données quantifiées (en utilisant des logiciels dédiés à cet effet).
Créer des fiches d'état d'avancement d'un travail et créer un rapport de recherche collaboratif
Document annexe à la fiche UE accessible via un lien explicitant en quoi le programme d’études s’inscrit dans une politique de développement durable. Une ou plusieurs UE spécifique(s) pourraient être ciblée(s) dans cette annexe.
Formuler une question de recherche en travail social, construire un dispositif de recueil de données quantitatives ou qualitatives et présenter les résultats dans un rapport collaboratif.
Les travailleurs sociaux qui s'engagent dans une démarche de recherche en travail social pourraient être présentés comme des praticiens qui s'arrêtent à un moment donné pour observer d'un autre regard les problèmes sociaux. Ils focalisent leur attention sur la compréhension des phénomènes sociaux plutôt que sur leur traitement.
Le temps de la recherche, ils s'écartent de leur logique d'intervention.
Le futur assistant social est susceptible de rencontrer certaines situations de recherche en travail social durant son parcours professionnel:
un nouveau problème social qui apparaît, que ce soit quantitativement (augmentation du nombre d'enfants non scolarisés) ou qualitativement (fermeture des magasins Carrefour qui perturbe la cohésion sociale d'un territoire);
l'application d'une politique sociale qui laisse apparaître des effets pervers ou des lacunes;
un contexte de partenariat local où un diagnostic territorial s'impose avant toute forme d'innovation sociale...
L'activité d'apprentissage Méthodologie des sciences humaines appliquée au travail social propose sept séances de formation de 4 h qui plongeront l'étudiant dans les différentes étapes du processus méthodologique en sciences humaines appliqué au travail social.
L' étudiant réalisera donc un travail de recherche en travail social sous l'angle d'une approche quantitative et sous l'angle d'une approche qualitative. Outils collaboratifs de la suite Office
Traitement de texte Word : travail sur rapport et long document
Tableur Excel : tri avancé, filtre avancé, tableau croisé dynamique et graphiques
Formulaires Forms : création, paramétres, personnalisation, diffusion
Logiciel statistique SPSS : utilisation pour analyse
Méthodologie des sciences humaines appliquée au travail social
Blais, C., & Trépanier, L. (2007). La recherche et les sciences humaines... Le cours ! Version 3.0. Canada : Centre collégial de développement de matériel didactique.
De Singly, F. (2012). Le questionnaire. (3e éd.) Paris : Armand Colin.
Durkheim, E. (1987). Le suicide. Étude de sociologie. LIVRE TROISIÉME: Du suicide comme phénoméne social en général. Retrieved from http://classiques.uqac.ca/classiques/Durkheim_emile/suicide/suicide_Livre_3.rtf
Giroux, S., & Tremblay, G. (2009). Méthodologie des sciences humaines. 3e édition.Québec : ERPI.
IWI EPS (2014). Indicateurs complémentaires au PE. Indice des conditions de bien-étre en Wallonie. Namur.
Liévre, P. (2016). Manuel d'initiation å la recherche en travail social. Rennes: Presses de I'EHESP.
Voici un extrait du Manuel de recherche en sciences sociales de Marquet, Quivy & Van Campenhoudt (2017), dans lequel vous pourrez découvrir un exemple de grille d'entretien (pp. 128-230).
Marquet, J., Quivy', R., & Van Campenhoudt, L. (2017). Manuel de recherche en sciences sociales. 5e édition. Malakoff : Dunod.
Paquay, G. (s.d.). Séminaire de méthodologie et d'initiation å la démarche scientifique-Recueil d'outils.
Van Campenhoudt, L., & Quivy, R. (2011). Manuel de recherche en sciences sociales. 4e édition. Paris : Dunod.
Amyotte, L. (2011). Méthodes quantitatives. Québec : ERPI.
Quivy', R., & Van Campenhoudt, L. (2006). Manuel de recherche en sciences sociales. Paris : Dunod.
| Activité d'apprentissage | Support |
|---|---|
| AASA2007-MSHI2 — Méthodologie des sciences humaines appliquée au travail social | Les notes de cours disponibles sur Moodle |
| Activité d'apprentissage | Heures | Langue d'enseignement | Langue d'évaluation |
|---|---|---|---|
| AASA2007-MSHI2 — Méthodologie des sciences humaines appliquée au travail social | 60 h | Français | Français |
| Activité d'apprentissage | Méthodes d'enseignement et d'apprentissage |
|---|---|
| AASA2007-MSHI2 — Méthodologie des sciences humaines appliquée au travail social | Cours magistraux : Exposés, Lectures |
Cette UE s'inscrit dans la cohérence du programme en contribuant directement au développement d'une ou plusieurs compétences du profil de compétences du bachelier assistant social. Elle participe à la construction progressive des compétences visées par le référentiel, en synergie avec les autres UE du pôle, et prépare les étudiants à l'exercice du métier d'assistant social
L'évaluation au sein de cette UE est intégrée
La note finale est calculée conformément aux modalités d'évaluation reprises plus bas dans la fiche
Au sein du programme d'études, lors du calcul de la moyenne, la pondération de l'évaluation de l'unité d'enseignement est effectuée sur base des crédits affectés à cette unité d'enseignement et évalués
| Épreuve intégrée | Modalités d'évaluation |
|---|---|
| AASA2007-MSHI2 | Février - Juin : Travail de groupe Deuxième session: travail écrit individuel |
Une mention sur la fiche informera les étudiants du fait que les précisions sur les épreuves seront disponibles sur Moodle au plus tard 6 semaines avant l'évaluation.